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Comunicaciones
Avance de calendario comunicaciones póster

Dimensiones máximas: 100 x 70 cm

Deberán presentarse en la sala de póster 30 minutos antes del inicio de la sesión para el montaje y el registro.

Lunes 13

Sesión 1: De 10.00 a 13.00

TITULO

AUTOR

PROCEDENCIA

Educación superior y resiliencia

Lilia Benítez Corona

México

Abandonar y permanecer en la universidad hoy: un nuevo desafío

Leticia Vico

Argentina

Cognición cuántica y aprendizaje diamantino. Un enfoque holístico del proceso enseñanza aprendizaje

Juan Antonio Mussa

Argentina

La violencia golpea las puertas de nuestras escuelas

Castillo, Lorena; Guerrero, Viviana; Ramírez, Cecilia; Subirá, Karen

Argentina

Formación de una cultura de la innovación educativa

Liliana Suárez Téllez

México

Estrategia metodológica para potenciar la psicomotricidad en la escritura del adulto mayor de la Misión Robinson

Letty Del Valle Chacin Pérez

Venezuela

El pensamiento fisico matematico como un objeto de estudio de la didactica de la fisica.

Pablo Alejandro Aragón

Colombia

El uso de herramientas del pensamiento. Un estudio en profesores de educación secundaria en las ciudades de Mexicali, Tecate y Rosarito de Baja California México

Rolando Enrique Bojórquez Pacheco

México

Ensinar Física para deficientes visuais

Maria da Conceição Barbosa Lima

Brasil

Revista Iberoamericana de Educación Matemática UNION

Teresa Braicovich
Norma Susana Cotic

Argentina

Las competiciones de estudiantes como estrategia para la enseñanza de competencias

Consuelo Fernández Jiménez

España

Aportes para la construcción de la ciudadanía ambiental

Horaso Boraso

Argentina

El proyecto de orientación educativa y psicológica en la Benemérita Escuela Nacional de Maestros de México

Maria Eugenia Urbina Fuentes

México

Reflexión sobre la práctica educativa - biología

Marta Elena Álvarez

Argentina

El uso del blog una alternativa para la contextualización en la formación de docentes

José De Jesús Andriano León

México

 

 

 

Sistema de formación pedagógica para directores de planteles de educación primaria

Ormary Egleé Barberi Ruiz

Venezuela

Uso del diario profesional en instancias de formación inicial

Norma Elena Bregagnolo
María Luisa García Martell

Argentina

Diferencias en las perspectivas de enseñanza en maestros

José Enrique Canto y Rodríguez Raúl Jesús Burgo Fajardo

México

La importancia del vínculo teoría-práctica en la formación de técnicos profesionales.

Felipe de Jesús Garcidueñas Tapia

México

Recontextualización del discurso pedagógico oficial: coherencia y contradicciones. Análisis en egresados del Profesorado en Ciencias  Jurídicas. UNRC

Stella Maris Fornasero

Argentina

Cursos de formación y actualización docente en el Jardín Zoológico de la Ciudad de Buenos Aires

Natalia Maruscak

Argentina

El rol docente durante los primeros gobiernos patrios (1810-1816)

Vanesa Noemí Meisen

Argentina

Significatividad del ser docente e imagen de profesor ideal

María Anahí Peñalva

Argentina

Impacto de las políticas y programas de desarrollo académico en el docente y la enseñanza

María Elda Rivera Calvo

México

Tareas docentes con enfoque integran en el proceso de enseñanza aprendizaje de la física en el nivel medio superior de la Universidad Autónoma de Nuevo León México

Juan Carlos  Ruiz Mendoza

México

El docente como garante de la paz

Elyda Maritza Segura de Rincón

Venezuela

Cambios en la relación triangular sociedad, conocimientos, educación superior

Ana Carla Perlasca Navas
Venezuela

Fundamentos jurídicos para la educación de los niños, niñas y adolescentes en Venezuela

Helímenes José Domínguez Leal; Lourdes Maigualida Hinojosa Castro; Sandra Josefina Estrada

Venezuela

Modelo pedagógico para la formación del coordinador pedagógico de los liceos bolivarianos

Doris Joletty Simoza Toro

Venezuela

La didáctica espiral

Salomón Azar

Uruguay

Amasando el pan casero

Silvia Beatriz Tenaglia
Diana Verónica Fernández

Argentina

A formação inicial de professores de ciências, a construção da reflexividade e a utilização do diário de aula nos estágios supervisionados

Dulcinéia Ester Pagani Gianotto

Brasil

"La accesibilidad en las escuelas secundarias: ¿universal o limitada?"

Edelmira Arellanes Corral

México

Alternativa didáctica: la educación inclusiva "una experiencia con mecánica de fluidos"

Rubén Darío Belandria Rondón

Venezuela

Sesión 2: 13.30 a 16.30

TITULO

AUTOR

PROCEDENCIA

Aulas abiertas: la educación alimentaría y ambiental. Sus potencialidades y desafíos

Graciela Borrás

Argentina

Viajando por el saber y sin permisos. Experiencia interdisciplinaria en el Programa Áreas Pedagógicas

María Lourdes Busakr Piccini

Uruguay

Exclusión: la situación educativa de la población en condición de desplazamiento en Soacha. Colombia

Yuri Alicia Chávez Plazas

Colombia

Jóvenes en la encrucijada

 Juan Rolando Cornejo Espejo

Chile

Desde las cenizas

Gustavo Molina

Argentina

Libertad para aprender y salud mental para la niñez del siglo XXI

Lidia Alonso

Argentina

Relación entre la competencia personal y lingüística en el sistema de protección a la infancia

Juan Manuel Moreno Manso

España

El jardín de infantes y la diversidad cultural

Elsa Elena Olivera

Argentina

Educar las emociones, una alternativa contra el maltrato psicológico en la pareja

Macarena Blazquez Alonso

España

Educación y construcción de ciudadanía: aportes para el debate

Omar Pablo Castro

Argentina

Atividade prática extracurricular no ensino de Química e de Química Ambiental a partir do uso da semente de Moringa no tratamento de água

Tomás Noel Herrera Vasconcelos

Brasil

Consideraciones filosóficas para una pedagogía relacional en la enseñanza de las ciencias sociales en Venezuela

Franklin Eduardo León Rugeles

Venezuela

Evaluación diagnóstica integral del nivel de alfabetización computacional, en estudiantes de ingeniería

Carolina Manrique Nava

México

Educação ambiental: uma estratégia de ensino aplicada a alunos da rede pública de Porto Alegre-RS

Maria Eloisa Farias

Brasil

Las manifestaciones de la violencia en los ambientes de aprendizaje: El caso del manejo mediático de la violencia escolar en la ciudad de Tijuana, B.C. México

Ana Marcela Mungaray Lagarda

México

Educación para el Desarrollo Sostenible. Una propuesta de formación de capital social en Venezuela

Haydee Guillermina Páez

Venezuela

"Nosotros somos la única puerta al conocimiento". Imágenes de los docentes sobre niños marginales de Río Gallegos

Rivitti, María José; Cárdenas, Yanina; Rojas Céspedes, Romina; Subirá, Paola

Argentina

El impacto del refresco de cola en la Sociedad y sus efectos en la salud

Ma. Carmen Morales Morales
Evelia Santillán Ferreyra
. Luis Mariano Hernández.

México

Tríada del nuevo profesional universitario para la formación andragógica del ser humano integral, en la perspectiva de la Sociedad del Conocimiento

Matilde Janet Sayers Pineda

Venezuela

Evaluación de la educación inicial: el modelo de evaluación educativa en Fundación Integra

Marisol Contreras Orellana

Chile

Proyecto situado en escenarios de diálogo filosófico. Una estrategia para la formación de criterios de convivencia

Paola Zamora Borge 

México

Metas académicas y proyectos profesional y de vida de un grupo de estudiantes  universitarios

Maria Del Carmen Aguilar Rivera
Néstor Roselli

Argentina

Educación a distancia para el postgrado y la capacitación laboral. Una experiencia pedagógica en Análisis Sensorial

Amalia Mirta Calviño

Argentina

Medusa (Método Educativo de la Universidad de Salamanca)

Leonor Cristina Mojica Sánchez

España

La enseñanza y el aprendizaje de las normas de higiene y bioseguridad en la formación del odontólogo

Beatriz del Carmen Castillo

Argentina

Educando para el mundo del trabajo

Elizabeth Zulma Noemí Lozano

Argentina

Manual de estudio de microscopía tejidos del organismo humano

Ana María Zárate

Argentina

CienciAventura

Marcela Lacroix

España

Gestión del conocimiento desde la investigación educativa

Maritza del Carmen Palma

Venezuela

Estudio descriptivo de las evaluaciones realizadas a tres elementos fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la nutrición; conocimientos de los/as docentes, de los/as estudiantes y las estrategias de aprendizaje utilizadas en el aula en la V región de Valparaíso-Chile entre los años 2007-2009

 Karina Alvarado Contreras

Chile

Hacía la gerencia estratégica de la práctica evaluativa de los aprendizajes

Yanet Yeraldine Osuna Zambrano

Venezuela

Cuestionario para conocer el nivel de satisfacción de los alumnos de la Escuela Normal de Educación Preescolar con la formación recibida

Amira Cámara Cortés

México

Factores que inciden en la comprensión lectora

Myriam Beatriz Herrera

Argentina

Producción del conocimiento y la formación de la masa crítica. Un nuevo reto para la Universidad

Luz Patricia Pardo Martínez

Colombia

Los discursos instruccionales en el profesorado en Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Río Cuarto

Ana Laura Medina

Argentina

Martes 14

Sesión 1: De 10.00 a 13.00

TITULO

AUTOR

PROCEDENCIA

La evaluación de la calidad en Colombia. Estado del Arte

Ana Victoria Puentes De Velásquez

Colombia

Propuesta de Red Académica Satélite como estrategia de desconcentración de la oferta en educación universitaria
Elizabeth Thaili Castro, Torres Suárez, Euclides; Clemenza, Caterina; Araujo, Rubén
Venezuela

 

 

 

Evaluación formativa en el Centro Universitario UAEM Atlacomulco

Olave Evelyn Varón Mondragón

México

La evaluación formativa en la comunidad de aprendizaje

Soledad Quisbert Rojas

Argentina

Lectura para la comprensión del mundo

Mario Cutberto López Rojas

México

Certamen de mitología

Vanesa Noemí Meisen

Argentina

Desarrollo del pensamiento crítico a través de la controversia

Sonia Betancourt Zambrano

Colombia

Distintos modos de pensar, distintos modos de aprender. Inteligencia emocional

Claudia Victoria Bolaños Bolaños

Colombia

Evaluación de los valores en el curso de Biología I

Alicia Rosas Salazar

México

Educación para la paz ante la diversidad cultural

Elba Orfelia Domaccin Aros

Ecuador

La afectividad como eje central del encuentro educativo

Crisálida Victoria Villegas González

Venezuela

Las TIC en la formación docente. Una experiencia de trabajo colaborativo

Marta Ada Amaya

Argentina

La enseñanza de investigación de operaciones a través de estudio de caso

Gloria Idalia Baca Lobera

México

Las TIC en la Universidad: capacitar para lograr un cambio significativo

Graciela Bertazzi
Adriana Mallo

Argentina

Terminalidad a distancia

Silvana Mabel Corso

Argentina

La problemática de las ciencias básicas en el aula

Alberto Díaz Vázquez

México

Valoración de un curso de posgrado en entorno virtual desde la perspectiva de sus destinatarios

Silvina Andrea Ferrara

Argentina

Docentes analógicos con alumnos digitales

Marielsa López

Venezuela

Educación con TIC: un camino posible en la opción pedagógica elegida

Abel Oscar Marchisio

Argentina

Autoevaluación alumno y TICs en Talleres de Biofísica: en la búsqueda de la autogestión estudiantil

Liliana Del Valle Ortigoza

Argentina

¿Pueden las TIC ser un mecanismo generador de desarrollo endógeno sustentable?

Shirley Andrea Ovalle Barreto

Colombia

Aprendizaje basado en problemas: una estrategia para compartir disciplinas en las NTIC's

Marisa Elvira Puebla

Argentina

Innovación  en la utilización de portafolio electrónico como recurso didáctico aplicado a la evaluación

 Adelaida Isabel Ramírez

Argentina

Las TIC en un proceso de formación de una cultura de la innovación en el IPN de México

Jhairo Margil Rosales Pérez

México

 

 

 

El Trabajo Colaborativo y la Docencia Universitaria: Estudio de Caso en una Facultad de Derecho.

María Isabel Reyes Pérez; Alma Adriana León Romero; Armandina Serna Rodríguez

México

Los vínculos educativos cuando se introducen las TIC

 Viviana Uri

Uruguay

Las TIC's en el aprendizaje de apreciación artística a través de un polilibro

Juan Daniel Vera Olivares

México

La educación inclusiva como utopía que nos ayuda a caminar?

Leire Darreche Urrutxi

España

La educación alimentaría en la escuela primaria

Cynthia Correa Huerta

México

Formação profissional em contextos educacionais inclusivos

Gilmar De Carvalho Cruz

Brasil

Estudio de impacto: programa "Escuela para Jóvenes" (período 2001-2007)

Cecilia Larrovere
María Isabel Calneggia,
Adriana Difrancesco,
Griselda Monteverdi,
Jorge Coschica,
Paulo García,
Lucas Lázaro y
Silvia Furlán

Argentina

Educación para la sustentabilidad desde la Educación Física: una propuesta con la Carta de la Tierra

Beatriz Graciela Pampinella

Argentina

Gestão da sala de aula frente ao fenômeno da violencia social

Elias Esper Stival Maria Cristina

Brasil

Sesión 2: 13.30 a 16.30

TITULO

AUTOR

PROCEDENCIA

A questão lingüística na inclusão escolar de alunos surdos

Patricia Aspilicueta

Brasil

Ler e escrever no século XXI - Apontamentos de um percurso de educação não formal

João Paulo Rodrigues Balula

Portugal

Educación inclusiva para alumnos NEE en el nivel medio superior

Adriana Vargas Moreno, Castro Salazar, Jimena Isolda; Armenta López, Ena Bella; Vargas Moreno, Jesús Eutropia; Niebla Vargas, Lourdes
México

Procesos de evaluación y acreditación de la calidad de la educación superior en América Latina. Los casos de Argentina, Brasil, Uruguay y Paraguay y la convergencia en el ámbito del Mercosur

Gladys Barreyro
Lagoria Silvana, Lorena

Brasil
Argentina

Pedagogía del ciudadano ecuménico, una experiencia educativa regional

Carlos Omar Caballero

Argentina

Estudio seguimiento: Programa "Escuela Centro de Cambio" -Nivel Secundario- (período 2003-2007)

María Isabel Calneggia
Cecilia Larrovere, Adriana Difrancesco, Griselda Monteverdi, Jorge Coschica, Lucas Lazaro, Silvia Furlan

Argentina

Transformación de la evaluación del desempeño de los docentes de la Escuela Normal de Educación Preescolar de Mérida, Yucatán

Amira Cámara Cortés

México

La educación especial y la obligatoriedad del nivel secundario

Néstor Carasa

 

Estrategia áulica innovadora en ingeniería tendiente a adquirir desde el inicio capacidades y hablidades profesionales

Griselda Cistac

Argentina

Ampliando horizontes na educação dos surdos: propostas de atividades pedagógicas

Ana Paula Forte Oppenheimer

Brasil

Las trayectorias culturales de los alumnos en los Institutos de Formación Docente de la Provincia de Salta. Entre las políticas de inclusión educativa y la desigualdad

Jorge Navarro Marcelo Gastón

Argentina

Maestros de apoyo en torno a la alfabetización inicial - Programa de fortalecimiento pedagógico en Lengua, Ciencias y Matemáticas en el primer ciclo de la Educación Primaria

Sandra Martinelli
DIAZ, Soledad
BUSSI, Marisa
SOSA, Rosa y
SUELDO, Mabel

Argentina

Centro de Capacitación y Recursos TIC: espacio, tiempo y propuestas acompañando la innovación y la transformación

Gabriela Galindez

Argentina

Análisis del impacto en la implementación del programa Enseñanza de las Ciencias Basada en la Indagación (ECBI), en las escuelas municipalizadas de la V región, Valparaíso, Chile

María Isabel Muñoz Rojo

Chile

El fenómeno de los adolescentes, un tópico a debatir

Aurora Murillo Sánchez

México

Disoñar la Escuela, "Para sembrar y cultivar un Jardín de Infantes Planetarios"

Daniel Nieto Sotomayor

Colombia

Propuesta de innovación y gestión pedagógica para el fortalecimiento de culturas escolares inclusivas: hacia el desarrollo y conceptualización de un modelo de gestión en educación inclusiva.

Aldo Ocampo González

Chile

La democratización de la vida escolar en Colombia: sus orígenes, logros y limitaciones

Nancy Palacios Mena

Colombia

Preocupación y conducta ecológica responsable en estudiantes universitarios

Mireya Palavecinos Tapia

Chile

 

 

 

Desarrollo de la cultura científica educativa: estrategias para la formación ciudadana

Ruth Catalina Perales Ponce
María Isabel Sañudo Guerra

México

La educación inclusiva: acceso a la escolarización de estudiantes indígenas en educación media superior y superior en el contexto urbano

Beatriz Ramírez Rubio

México

La formación de pedagogos para 2021, en América Latina

Irma Ramirez Ruedas

México

La importancia de una cultura institucional inclusora

Néstor Rebecchi

 

Tensiones y desafíos de la innovación de la formación cívica y ética en la escuela

Lucia Elena Rodriguez Mc Keon

México

Educación científica y participación ciudadana. Imaginarios y actitudes cívicas ante los temas científicos en estudiantes de Magisterio de Montevideo, Uruguay

Lucía Ruth Rojas Mèndez

Uruguay

¿Qué piensan los maestros en formación inicial de la infancia? Un estudio en el programa de la licenciatura en educación pre-escolar

Sandra Patricia  Rojas Rojas

Colombia

Prácticas de crianza en niños con necesidades básicas insatisfechas

Berta Rotstein de Gueller
Ana Paula Elena Soláns

Argentina

Ciencia y tecnología en la formación docente

Marisol Adriana Torres

Argentina

La experiencia del desarrollo de la responsabilidad social en los estudiantes de la Universidad Nacional Experimental del Táchira (U.N.E.T.)

Estefanía Del Valle Urbina Arellano

Venezuela

La reconfiguración de la escuela secundaria: un desafío para las políticas públicas y una oportunidad para redefinir las prácticas pedagógicas

Silvia Andrea Vázquez

 

La formación docente indígena con un enfoque intercultural bilingüe

Martha Vergara Fregoso

México

Elección y tendencia en la forma de titularse de las pasantes de las carreras de IQI, IQP e IMM de la Escuela Superior  de Ingeniería Química e Industrias Extractivas del IPN de México (1999-2008)

Blanca Zamora Celis

México

Propuesta didáctica para desarrollar la oralidad en escolares con déficit atencional: estimulando el razonamiento analógico verbal

Georgina Inés García Escala

Chile

Vídeos@Juventudes.br   Um estudo sobre vídeos compartilhados por jovens na Internet

Heloisa Helena Magalhães Couto

Brasil

Miércoles 15

Sesión 1: 10.00 a 13.00

TITULO

AUTOR

PROCEDENCIA

A trajetória do jovem bolsista universitário no processo de formação acadêmica

Maria Aparecida Marques Da Rocha

Brasil

 

Competências a serem desenvolvidas ao longo da Educação Infantil e do Ensino Fundamental

Tânia Maris De Azevedo

Brasil

El rol social, educativo y productivo de la piscicultura rural en escuelas de la Meseta Central y Comarca Andina de Chubut

Juan Carlos Berón

Argentina

Desarrollo de capacidades fundamentales: aprendizaje relevante y educación para toda la vida

Horacio Ademar Ferreyra
Gabriela Peretti

Argentina

La alfabetización académica en la educación superior. Abordaje institucional de los problemas de lectura y escritura en los alumnos del profesorado de educación física de ciudad de Santa Fe. Una mirada desde los actores

Patricia Liliana Frausin

Argentina

Entre a crise e a utopia: educação e esperança na formação docente

Ahlert Alvori

Brasil

Ecologización de la educación

Dinorah Lares Bigott

Chile

Argumentação a serviço do processo de formação de conceitos científicos

Tânia Maris De Azevedo

Brasil

Diseño de contenidos virtuales: experiencia virtual en la materia Turismo Sustentable de la Licenciatura en Turismo y Hoteleria de UADE

Paola Andrea Dellepiane

Argentina

Discurso y poder en la formación docente

Marta  Busani

Argentina

Profissionais da educação infantil e esferas governamentais: quem se responsabiliza pela formação docente?

Camila Dos Anjos Barros

Brasil

Sistema de Becas: "Alianza para el Futuro" una oportunidad para todos

Esthela E. Benitez Ramírez

Ecuador

Avances en la caracterización de la formación docente inicial en Fíxica en Argentina

Monica Graciela Giuliano

Argentina

 

 

 

Las Unidades Técnicas Pedagógicas en la enseñanza media: razón administrativa y razón pedagógica en contextos secundarios vulnerables

Juan Mansilla Sepúlveda

Chile

Experimentar la educación: alteridad, diferencias y formación docente

Anelice Astrid Ribetto

Brasil

La comunidad de aprendizaje como dispositivo andragógico

Selva Sena

Argentina

 

 

 

Las orquestas infantiles como herramienta para democratizar el acceso a una educación de  calidad

Giselle Garat    Ly

Chile

Educação para a convivência na diversidade

Anizia Costa Zych

Brasil

Transmisión es integración

Gabriela LEVY DANIEL

Argentina

"Todos iguales, todos diferentes ... Todos pueden aprender"

Aldana Natalia Ponce

Argentina

Procesos cognitivos en la comprensión de hipertexto: Papel de la estructura del hipertexto, de la memoria de trabajo, y del conocimiento previo

Burin, D. I., Kahan, E., Irrazabal, N., & Saux, G

Argentina

 

   

Aportes a la enseñanza de las Ciencias Naturales

Laura Cecilia Bono

Argentina

La evaluación académica y su impacto en el mejoramiento escolar. Caso: Centro de Estudios Tecnológicos del Mar, Guaymas, Sonora, México

Rosalío Maldonado Amparo
México

Sobre la formación y emergencia del sujeto político en la escuela

Marcela Isabel Bornand Araya

Chile

Evaluación de la decodificación y comprensión lectora en adultos con lesiones cerebrales
Ferreres, Aldo; Sampedro, Bárbara; Abusamra, Valeria; Cartoceti, Romina; Otero, Julia; Casajús, Andrea
Argentina

La educación emocional, una propuesta posible, desde una dimensión académica

Jessica Lorena Navarro Navarrete

Chile

Formación ciudadana

Dolly Sandrone

Argentina

Praxis investigativa de los alumnos de enseñanza media y fundamental sobre los mamíferos de la floresta atlántica

Rosaria Velasco Montero

Brasil

Nivelación de competencias en ciencias básicas para carreras técnicas de nivel superior

Raúl Escobar Maturana

Chile

Incentivar la capacidad crítica a través de la argumentación

Laritza Tatiana Ramírez Rodríguez
María del Rosario Castillo Valeriano

Perú

El aumento de los niveles de inserción laboral de los jóvenes egresados de la educación técnico profesional (Meta específica 19) mediante el apoyo pedagógico y la orientación al estudiante

Santiago Alejandro Frigolé

Argentina

 

Sesión 2: 13.30 a 16.30

TITULO

AUTOR

PROCEDENCIA

Problemáticas de los alumnos en el ingreso
a primer año, en la Facultad de Ciencias Veterinarias de La Plata

Pablo de la Sota; Fernanda Coll  Cárdenas ; Graciela Merino

Argentina

Consideraciones generales sobre los perfiles cognitivo y evaluativo del  ingresante, desde un area de aprendizaje universitario, facultad de ciencias veterinarias (fcv), universidad nacional del centro de la provincia de buenos aires (uncpba)

Mónica Inés Di Santo;  Claudia Pingitore; Natalia Giamberardino; Graciela Diez; Mabel Pacheco; Nora Paskvan

Argentina

La escuela Media y sus dilemas institucionales en tiempos de cambios

Mariana Guzmán del Valle

Argentina

Psicólogos, currículo y desarrollo personal

Mauricio Herrera López

Colombia

Resignificación de la universidad: Un estudio en la dirección del derecho a la educación superior

Maria da Graça Nobrega

Brasil

A mobilização política de jovens pobres pelo direito à educação superior no Brasil

Diógenes Pinheiro

Brasil

La Enseñanza para la Comprensión como Marco Conceptual para el Mejoramiento de la Calidad Educativa: la Estrategia de la Evaluación Integrativa

María Susana. Clavel Jameson; José Ernesto Torres

Argentina

Comunicación en equipos interdisciplinarios una propuesta metodológica y estrategia de aula

Raúl Escobar Maturana

Chile

La Escuela de Adultos y el poder de la palabra escrita

Silvia Liliana Senatore

Argentina

Formação dos professores do proinfantil

Marina P. de Castro e Souza - Ufrj

Brasil

La bioquímica: ¿una disciplina? Implicaciones del análisis epistemológico en los trabajos prácticos para su enseñanza

Rozo González Edward Fernney; Valbuena Ussa Édgar Orlay

Colombia

A formação do pedagogo e a pedagogia socio cultural

Ms. Suzete Terezinha Orzechowski ; Drª.Patricia Lupion Torres

Brasil

La ironìa como forma de comunicación en el docente universitario

Flor Adelia Torres Hernández

Colombia

História e arte educação um estudo interdisciplinar

Zeloi  Martins dos Santos

Brasil

Desde un sistema de apoyo individual hacia un sistema de apoyo institucional, una perspectiva sistémica/otra forma de entender y asumir el apoyo

Dora Inés Arroyave Giraldo

Colombia

Tras las huellas de la diferencia: Políticas educativas, una forma de rastreo de la noción

Gloria Janneth Orjuela Sánchez

Colombia

Qualidade social da educação e gestão da educação infantil

Patrícia Maria Uchoa Simões
Juceli Bengert

Brasil

Cultura e identidad:
Una experiencia  inserta en la Educación , la Didáctica y las Ciencias Sociales

Pedro Bustos Betanzo

Chile

Logros y expectativas de la educación bilingüe intercultural del nivel primario, a partir de los acuerdos de paz en la República de Guatemala

Heberto C. Serrano Cano; Julio René Chinchilla Alonzo

Guatemala

Educação - Exclusão, Inclusão Social e Empreendedorismo: o Caso de Praia do Forte

Sandra Maria Cerqueira da Silva Mattos

Brasil

Prácticas innovadoras en las ciencias experimentales. Un estudio de caso en la formación inicial en las provincias de Chaco y Salta

Adelaida isabel Ramírez
Argentina

Formación ciudadana para una Iberoamérica en transformación democrática

Alberto León Gutiérrez Tamayo

Colombia

O discurso da solidão na infância vitimizada pela violência

Lucileide Malaguth Colares

Brasil

La relación entre educación, cultura política y ética,   un reto para formar tejido social desde la educación superior

Maria Helena Ramirez Cabanzo

Colombia

Educación y ciudadanía, primer paso para la garantía de los derechos humanos

Armando Ruiz Calderón

Colombia

Más políticas o mejores políticas educativas: Un estudio de la metapolítica sobre formación en valores

Julián Antonio Victoria Libreros

El Salvador

Vida acadêmica dos alunos do curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio no sistema de internato:
Percepções e desafios

Denilce Salvador
Sílvia Maria Melo Gonçalves

Brasil

Análisis sociojurídico de las políticas públicas de fomento a la lectura

Luz Dary Naranjo Colorado; Luis Alberto Lesmes Sáenz; Elizabeth Rodríguez Roncancio

Colombia

Desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de Psicología de la Universidad de Nariño

Sonia Betancourt Zambrano

Colombia

La creatividad en el aula de docentes universitarios en carreras de química en Uruguay

Emy Soubirón; María Eugenia Sotelo

Uruguay

La Universidad Latinoamericana y del Caribe. Un futuro desde la identidad nacional, científica e incluyente

Diana Elvira Soto Arango

Colombia

Autoevaluación, retroalimentación y regularización del esfuerzo a través de la plataforma moodle

L. Hernando, C. Fernández, F. Prieto

España

La webquest y el desarrollo de competencias para la investigación

Nemecio Núñez Rojas

Perú

A formação docente para aquisição de habilidades no uso de novas tecnologias educacionais

Vanessa de Fátima Silva Moura; Teresinha de Jesus Nogueira; Sibelle Gomes Lima; Maria Fernanda: Peneda Azevedo Pedra

Brasil

Mediação tecnológica/pedagógica: diferentes perspectivas sobre um mesmo conceito

Juares da Silva Thiesen

Brasil

 

 
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